Boletín CopyLeft
La Juntada en Edición + independientes
La Juntada en Edición + independientes
1. Difundimos: Se realizó con éxito la presentación del primer libro de EDEFyL
"Citadme diciendo que me han citado mal", el primer libro de la editorial de lxs estudiantes –EDEFYL- fue presentado el pasado viernes 4 de mayo en el hall del 3er piso, actividad que contó con la presencia de más de 150 personas.
En esta presentación estuvieron presentes en el panel Leonardo Funes, Julio Schvartzmann, Ezequiel Vila, Belén Di Croche, Gabriel Castillo, Mariano Vilar, Evelin Heidel y Mariana Marchese, además de graduados y estudiantes de esta casa de estudios. El panel se refirió tanto a los distintos artículos presentes en el libro, orientados a ser una guía para la preparación y redacción de trabajos sobre textos literarios entendiendo el momento de la escritura como una continuidad de la lectura así como a la importancia de contar con una editorial propia de todxs lxs estudiantes.
Este es el primer libro de una colección que pretende abarcar todas las áreas de nuestra facultad, es en ese sentido que dedicamos nuestro esfuerzo a favorecer la participación de autores y obras que ven limitadas sus posibilidades de publicación a la vez que aspiramos a construir y hacer circular el conocimiento de manera colectiva y democrática entre los propios estudiantes.
El libro podes conseguirlo en la Secretaría de Publicaciones del CEFyL (preguntá porque ya se están acabando!) descargarlo de bibliofyl entrando a http://cefyl.net/drupal/node/
¡La participación en el colectivo editorial está abierta! Si te interesa sumarte entrá a http://edefyl.wordpress.com/ o escribinos aedefyl@gmail.com para enterarte de los nuevos proyectos editoriales que se empezarán a trabajar el sábado 2 de junio, a las 15 hs, en la Facultad de Filosofía y Letras (aula a confirmar)
2- Talleres de Edición en el Centro Universitario de Devoto
¿Qué es el CUD?
El Centro Universitario de Devoto es una iniciativa, que ya tiene más de 25 años, de un grupo de internos del penal que veían que el Sistema Penitenciario les negaba la oportunidad de desarrollar sus inquietudes y pronunciar sus convicciones, no siendo la cárcel más que un depósito de gente. Fue así que encontraron respuesta en la UBA y hoy en día se dictan allí algunas carreras como Economía, Derecho, Sociología, así como una carrera que también se dicta en nuestra facultad: Letras.
¿Qué es lo que hacemos en el CUD?
Entendemos como necesario el acercarnos a este espacio, compartir la experiencia de nuestros compañeros y tomar sus luchas como propias. Nuestro principal objetivo es visibilizar el espacio, crear un canal de comunicación entre los estudiantes de Puán y aquellos que privados de su libertad estudian en el CUD. Por esta razón desde hace más de un año, venimos impulsando la creación de talleres, la difusión de experiencias e impresiones de los mismos estudiantes en la Revista del CEFyL y en la Resistencia (la revista de los estudiantes del CUD), así como actividades en la facultad que permitan conocer que todos los estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras no cursamos sólo en Puán 480.
¿Qué es el taller de Edición?
Desde hace algunos años, un grupo de compañeros de la Carrera participa en el taller de Edición que funciona en el Centro Universitario de Devoto (CUD). Como fruto de este taller han editado varios números de la revista La Resistencia. Esta revista nació en el año 2010 y reúne desde textos literarios hasta ensayos y recetas de cocina, y están encarando nuevos proyectos. El taller, que se realiza en el marco de la participación de la Facultad de Filosofía y Letras en el Programa UBA XXII, cuenta con un número de 30 participantes entre internos universitarios y no universitarios.
Para nosotros es necesario remarcar la importancia de la existencia de este espacio, no sólo como instancia de aprendizaje sino como productor de una herramienta tan importante de comunicación como es la revista, que permite mostrar el trabajo que se lleva a cabo día a día en el CUD, convocar a otros compañeros en los pabellones, hacer conocer el trabajo a las familias y a sus compañeros de la facultad acá, en Puan 480. Además sirve como una primer instancia de acercamiento a la educación universitaria para muchos.
3. INFORME: sobre los costos de los materiales de estudio
Desde La Juntada-Conducción del CEFyL hacemos extensivo a todos y todas el informe que realizamos sobre los costos de los materiales de estudio, con el fin de argumentar seriamente, con datos constatados cuan por debajo esta el monto que otorga la gestion de la facultad en concepto de becas. El mismo lo hemos presentando el día de hoy en la comisión de Hacienda con el propósito de encarar la cuestión con la seriedad que supone administrar los recursos financieros asignados por la facultad para hacer frente al material de apuntes que son cubiertos por las becas de apuntes.
El mismo informe, a su vez, contó con un trabajo exahustivo por nuestra parte y que ha sido el fruto de un año de experiencia frente a la conducción del CEFyL y la Secretaría de Publicaciones.
Creemos que tenemos fundamentos sobrados - basados en este informe - para sostener y reclamar el aumento correspondiente para que el sistema de becas funcione correctamente y cubra el ciento por ciento del matertial de estudio.
Ver informe
4- Convocatoria a marcha del viernes
VIERNES 18 DE MAYO JORNADA NACIONAL DE LUCHA POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA
El Congreso de la Federación Universitaria de Buenos Aires toma como una de sus principales resoluciones seguir impulsando un plan de lucha a escala nacional por la educación pública, como se viene haciendo desde la FUBA junto a otras federaciones combativas, la CUES, la CONADU- H y otras organizaciones. Tras casi una década de gobierno K, no se han resuelto los problemas de la educación pública y en muchos casos se han profundizado por múltiples cuestiones. Las carencias de infraestructura siguen presentes en la UBA, donde hay Facultades sin gas como Medicina o edificios donde no hay espacio, como Filo, por solo nombrar dos ejemplos. Los salarios bajos o directamente la falta de ellos (¡miles de ad honorem!), son una constante. A la vez, no sólo se ha mantenido la Ley de Educación Superior del menemismo, sino que se la aplicado como nunca, tal cual demuestra la acreditación de carreras a la CONEAU. La vinculación de la universidad con empresas privadas ha crecido, y tiene su expresión más descarnada en los fondos provenientes de la megaminería, Ledesma, Monsanto, etc. Ahora, con un ajuste en marcha, se ponen más aún en cuestión las propias condiciones de acceso a la educación, desde lo más elemental como es viajar. Este cuadro general se reproduce en todos los niveles de la educación. Por eso, la FUBA llama a impulsar un plan de lucha nacional con estudiantes y docentes universitarios, terciarios y secundarios. Este plan debe continuar elaborándose en las asambleas de base por Facultad, coordinado por interestudiantiles e interfacultades. Debemos ganar las calles el próximo 18 de mayo para enfrentar la política del gobierno y los rectorados cómplices, y exigir aumento del presupuesto; boleto educativo nacional; salario igual a la canasta familiar, paritarias sin techos y 82% móvil; derogación de las leyes antieducativas; no a los fondos de la megaminería; y todas las reivindicaciones educativas. Copemos la Plaza de Mayo y todas las plazas del país.
5. Organicémonos para luchar por el boleto educativo
La lucha por el acceso y la permanencia en la educación pública es una de las peleas históricas del movimiento estudiantil. Entre ellas se inscriben la pelea contra la privatización y el arancelamiento, la lucha por comedores universitarios y el boleto estudiantil. A comienzos de año el Gobierno de Macri decidió retirar los subsidios al subterráneo y aumentar el boleto en un 127%. A su vez, el Gobierno Nacional anunció un futuro aumento en los colectivos y trenes. Frente a esto, como conducción del CEFyL consideramos vital dar la pelea por un boleto educativo que beneficie tanto a estudiantes como a trabajadores de la educación de todos los niveles (inicial-primaria-media-
Más imprescindible se vuelve el boleto educativo para poder estudiar si tenemos en cuenta que, según los datos del censo UBA 2011, 57% de los estudiantes vive de su propio trabajo y el 47% vive fuera de la Capital Federal. En este marco, luego de años de lucha en La Plata se logró aprobar el boleto estudiantil universitario al 50 por ciento de su costo. Hace pocas semanas se anunció en Córdoba un boleto educativo gratuito para estudiantes y trabajadores de la educación de todos los niveles, sumado a lo alcanzado enChubut el año pasado, con un descuento del 80% en el boleto estudiantil y la reciente presentación en la legislatura provincial de un ante proyecto por el boleto estudiantil gratuito, son muestras que la propuesta es viable económicamente.
Para empezar a avanzar en este sentido, estamos impulsando un petitorio para ser firmado en las aulas y pasillos de la Facu, en las calles, bondis, trenes y subtes para, no sólo expresar nuestro apoyo como estudiantes o laburantes de la educación, sino también buscar el apoyo de todos los sectores de nuestra sociedad.
Desde La Juntada, como conducción del CEFyL, convocamos a todos los estudiantes, organizaciones políticas, sindicales y sociales a participar de esta campaña de forma unitaria para luchar juntos por la educación pública.
Para empezar a avanzar en este sentido, estamos impulsando un petitorio para ser firmado en las aulas y pasillos de la Facu, en las calles, bondis, trenes y subtes para, no sólo expresar nuestro apoyo como estudiantes o laburantes de la educación, sino también buscar el apoyo de todos los sectores de nuestra sociedad.
Desde La Juntada, como conducción del CEFyL, convocamos a todos los estudiantes, organizaciones políticas, sindicales y sociales a participar de esta campaña de forma unitaria para luchar juntos por la educación pública.
Hacé click acá para
Firmar el petitorio x el Boleto Educativo Nacional
Firmar el petitorio x el Boleto Educativo Nacional
6. Difundimos: 4° Foro Nacional de Educación para el Cambio Social
8, 9 y 10 de junio, Rosario, Argentina
HACIA EL…
4° FORO NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL
3° ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE ESTUDIANTES
1° ENCUENTRO NACIONAL DE TERCIARIOS
8, 9 Y 10 DE JUNIO, ROSARIO, ARGENTINA
Hace ya 3 años, las agrupaciones estudiantiles que conformamos el Espacio Nacional de Estudiantes de Organizaciones de Base –ENEOB-, nos propusimos un objetivo tan ambicioso como necesario: aportar al debate sobre la educación que recibimos, al tiempo que proponemos la que queremos, la que soñamos.
Así, ya en 2009 en la Universidad Nacional de La Plata tenía lugar el 1er Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, espacio colectivo que creamos para encauzar esos debates. En aquella oportunidad, asistieron más de 2000 personas, estudiantes, docentes, investigadores, trabajadores de la educación, militantes populares, colectivos culturales, convocados por la vocación de reflexionar diferentes temáticas de conjunto. Para 2010 redoblamos la apuesta en la Universidad Nacional de Córdoba, con el 2do Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, con casi 4.000 asistentes. En su última edición en la Universidad de Buenos Aires, el 3er Foro Nacional de Educación para el Cambio Social convocó a más de 6.000 personas en la zona de Plaza Houssay para, durante tres intensos días, avanzar en las discusiones sobre las estrategias educativas que debemos construir en un momento de grandes desafíos.
El ENEOB es un espacio de confluencia y articulación de distintas organizaciones universitarias, terciarias y secundarias de Argentina, que procuramos, en nuestra praxis cotidiana, problematizar las distintas circunstancias que nos comprenden como estudiantes y sujetos críticos de nuestra realidad, tanto en el plano educativo como político nacional y latinoamericano. Quienes conformamos el ENEOB buscamos día a día transformar los espacios en los que estudiamos, a la vez que pretendemos construir lógicas de organización distintas a las existentes. Creemos en el diálogo como principal herramienta de acción política, y encontramos sustento en la potencia de nuestro trabajo de base que fortalece la construcción de Poder Popular para una sociedad que demanda un cambio profundo.
En este 2012 el desafío se renueva: se aproxima la 4ta edición, en la cual la Universidad Nacional de Rosario oficiará de sede local del 4to Foro Nacional de Educación para el Cambio Social. Apostaremos en esta oportunidad a profundizar en los debates que nos señalen todo lo que debe ser cambiado; pues queremos discutir la educación que queremos.
HACIA EL 4TO FORO NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL
Las fronteras se besan
Y se ponen ardientes.
Silvio Rodríguez
Pensamos y sabemos que una educación liberadora y con perspectiva emancipadora es posible: así lo demuestran distintas experiencias que apuestan a construir un sujeto libre, crítico y creativo. En toda América Latina los pueblos, cada vez más protagonistas y tomando el asunto en sus manos, van en busca de nuevas prácticas que se acerquen al buen vivir que desean. La juventud que en algún momento creyeron callar, vencer, doblegar, hoy más que nunca emerge de ese proceso, con la fuerza y la frescura de quien no está atado a viejas estructuras. Esa juventud somos nosotros y nosotras, de ella nos sentimos parte. Por eso este 4to Foro abordará la temática de la Educación que queremos, ubicando a la juventud como sujeto protagonista en su construcción, en el contexto de los desafíos que atraviesa NuestrAmérica.
Lo sabemos; en la educación presente hay fronteras y muchos compartimentos. Nuestra búsqueda entonces, es atravesar esas fronteras que separan a cada un@ de l@s que formamos la educación y que como dice Silvio, se besen con otras, ardan y produzcan alegre y enamoradamente el mundo que queremos. De allí el deseo de repetir una y otra vez el Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, como espacio abierto. Más aún, un espacio de encuentros con un horizonte de utopías.
Esta es tan solo nuestra primera invitación. A discutir con nuestras ideas y construir posturas propias. A participar: compartir prácticas, pensamientos, críticas e ideas sobre nuestra formación, sobre la educación o nuestro rol en la sociedad. A formar parte activa de la creación de este cuarto Foro Nacional, y de la lucha cotidiana en defensa de la educación pública y por la construcción de la educación popular.
La invitación queda hecha.
PANELES – TALLERES – PASANTÍAS – ACTIVIDADES CULTURALES – MUESTRAS FOTOGRÁFICAS PERMANENTES – PROYECCIÓN DE VIDEOS
Y más…
4° FORO NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL
3° ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE ESTUDIANTES
1° ENCUENTRO NACIONAL DE TERCIARIOS
8, 9 Y 10 DE JUNIO, ROSARIO, ARGENTINA
Hace ya 3 años, las agrupaciones estudiantiles que conformamos el Espacio Nacional de Estudiantes de Organizaciones de Base –ENEOB-, nos propusimos un objetivo tan ambicioso como necesario: aportar al debate sobre la educación que recibimos, al tiempo que proponemos la que queremos, la que soñamos.
Así, ya en 2009 en la Universidad Nacional de La Plata tenía lugar el 1er Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, espacio colectivo que creamos para encauzar esos debates. En aquella oportunidad, asistieron más de 2000 personas, estudiantes, docentes, investigadores, trabajadores de la educación, militantes populares, colectivos culturales, convocados por la vocación de reflexionar diferentes temáticas de conjunto. Para 2010 redoblamos la apuesta en la Universidad Nacional de Córdoba, con el 2do Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, con casi 4.000 asistentes. En su última edición en la Universidad de Buenos Aires, el 3er Foro Nacional de Educación para el Cambio Social convocó a más de 6.000 personas en la zona de Plaza Houssay para, durante tres intensos días, avanzar en las discusiones sobre las estrategias educativas que debemos construir en un momento de grandes desafíos.
El ENEOB es un espacio de confluencia y articulación de distintas organizaciones universitarias, terciarias y secundarias de Argentina, que procuramos, en nuestra praxis cotidiana, problematizar las distintas circunstancias que nos comprenden como estudiantes y sujetos críticos de nuestra realidad, tanto en el plano educativo como político nacional y latinoamericano. Quienes conformamos el ENEOB buscamos día a día transformar los espacios en los que estudiamos, a la vez que pretendemos construir lógicas de organización distintas a las existentes. Creemos en el diálogo como principal herramienta de acción política, y encontramos sustento en la potencia de nuestro trabajo de base que fortalece la construcción de Poder Popular para una sociedad que demanda un cambio profundo.
En este 2012 el desafío se renueva: se aproxima la 4ta edición, en la cual la Universidad Nacional de Rosario oficiará de sede local del 4to Foro Nacional de Educación para el Cambio Social. Apostaremos en esta oportunidad a profundizar en los debates que nos señalen todo lo que debe ser cambiado; pues queremos discutir la educación que queremos.
HACIA EL 4TO FORO NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL
Las fronteras se besan
Y se ponen ardientes.
Silvio Rodríguez
Pensamos y sabemos que una educación liberadora y con perspectiva emancipadora es posible: así lo demuestran distintas experiencias que apuestan a construir un sujeto libre, crítico y creativo. En toda América Latina los pueblos, cada vez más protagonistas y tomando el asunto en sus manos, van en busca de nuevas prácticas que se acerquen al buen vivir que desean. La juventud que en algún momento creyeron callar, vencer, doblegar, hoy más que nunca emerge de ese proceso, con la fuerza y la frescura de quien no está atado a viejas estructuras. Esa juventud somos nosotros y nosotras, de ella nos sentimos parte. Por eso este 4to Foro abordará la temática de la Educación que queremos, ubicando a la juventud como sujeto protagonista en su construcción, en el contexto de los desafíos que atraviesa NuestrAmérica.
Lo sabemos; en la educación presente hay fronteras y muchos compartimentos. Nuestra búsqueda entonces, es atravesar esas fronteras que separan a cada un@ de l@s que formamos la educación y que como dice Silvio, se besen con otras, ardan y produzcan alegre y enamoradamente el mundo que queremos. De allí el deseo de repetir una y otra vez el Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, como espacio abierto. Más aún, un espacio de encuentros con un horizonte de utopías.
Esta es tan solo nuestra primera invitación. A discutir con nuestras ideas y construir posturas propias. A participar: compartir prácticas, pensamientos, críticas e ideas sobre nuestra formación, sobre la educación o nuestro rol en la sociedad. A formar parte activa de la creación de este cuarto Foro Nacional, y de la lucha cotidiana en defensa de la educación pública y por la construcción de la educación popular.
La invitación queda hecha.
PANELES – TALLERES – PASANTÍAS – ACTIVIDADES CULTURALES – MUESTRAS FOTOGRÁFICAS PERMANENTES – PROYECCIÓN DE VIDEOS
Y más…
LOS ESPERAMOS.
ENEOB // ESPACIO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE ORGANIZACIONES DE BASE
7. Copyright…? : De nuevo Taringa! Y el delito que cometemos todos.
El caso Taringa! nuevamente circula por los medios, Clarín titula: "Los titulares de Taringa irán a juicio oral, acusados de permitir descargas ilegales". Pero según declaró Hernán Botbol a Telam "es parte del debido proceso, algo normal y esperado en toda causa judicial. En realidad nos había sorprendido que esto no haya sucedido antes, que hayan pasado casi ochos meses".
Se sabe que las partes implicadas en el caso abrieron una instancia de negociación, y finalmente en marzo de este año los editores de libros desistieron de la denuncia contra el portal luego de alcanzar un acuerdo. Sin embargo la causa sigue su curso a cargo de la fiscalía, que ha considerado terminada la etapa de instrucción, y pide la elevación a juicio, aún sin los editores como parte demandante.
